viernes, 27 de noviembre de 2009

HIMNO DEL SENA



TU HINMO COMO HIJO DEL SENA
Jesús Briceño S. y Luis A. Sarmiento
Música: Daniel Marlés E.
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Coro
Estudiantes del SENA, adelante!por Colombia luchad con amor con el ánimo noble y radiante transformémosla en mundo mejor. (BIS)
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I
De la patria el futuro destino en las manos del joven está.El trabajo es seguro caminoque el progreso a Colombia dará.
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II
En la forja del SENA se forman hombres libres que anhelan triunfar.Con la ciencia y la técnica unidas nuevos rumbos de paz trazarán.
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Coro
Estudiantes del SENA, adelante! por Colombia luchad con amor con el ánimo noble y radiante transformémosla en mundo mejor. (BIS)
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III
Hoy la patria nos grita sentida estudiantes del SENA, triunfad,sólo así lograreis en la vida más justicia, mayor libertad.
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IV
Avancemos con fuerza guerrera estudiantes con firme tesón que la patria en nosotros espera su pacífica revolución.

APRENDE TUS ENLACES DEL SENA


Enlaces SENA


http://www.sena.edu.co/portal Portal institucional.
http://www.senavirtual.edu.co/ Comunidad de Aprendizaje – Formación virtual.
http://colombianostrabajando.sena.edu.co/ Servicio Público de empleo.
http://ofertaeducativa.sena.edu.co/ Oferta educativa Nacional.
http://biblioteca.sena.edu.co/ Sistema de bibliotecas SENA
http://observatorio.sena.edu.co/inicio.html Observatorio laboral y ocupacional Colombiano.
http://www.tecnoparquecolombia.org/ Parque Tecnológico.

jueves, 26 de noviembre de 2009

SABES COMO PRESENTAR TU PROYECTO


APRENDE A HACERLO

¿CÓMO PRESENTAR LOS PROYECTOS AL FONDO EMPRENDER?


Estos proyectos solo serán recibidos a través de Internet, sin ningún costo y sin intermediarios, por medio del sitio web www.fondoemprender.com. Los proyectos deben contar con el acompañamiento de una Unidad de Emparedamiento del Sena, de una universidad o de una entidad de formación


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¿QUÉ FINANCIA LOS RECURSOS DEL FONDO?



Todos los pagos requeridos para constitución legal de la empresa y para la póliza de manejo de recursos exigida por el Fondo, la compra de materia prima para el proceso de producción objeto del negocio y la adquisición de bienes de capital integrados al patrimonio de la empresa, necesarios para los procesos productivos.
El Fondo también financia arrendamiento de lotes, terrenos, oficinas o locales para ejecutar el proyecto, muebles y enseres, además del registro de marcas y patentes, es decir, todos los gastos que están directamente relacionados y formulados en el plan de negocios.


¿QUÉ NO FINANCIA LOS RECURSOS DEL FONDO EMPRENDER?

· Compra de lotes o terrenos. · Construcciones.· Adecuaciones o remodelaciones de cualquier tipo. · Estudios de factibilidad de proyectos. · Compra de cualquier tipo de vehículo. · Pagos de pasivos, deudas o de dividendos. · Recuperaciones de capital.· Compra de acciones, derechos de empresas, bonos y otros valores mobiliarios.· Pago de regalías, impuestos causados, aportes para fiscales. · Formación académica que supere los 6 meses de duración. · Pago de derechos o inscripciones para participar en eventos comerciales nacionales o internacionales. · Viáticos y/o gastos de viaje.

PRIORIDADES DEL FONDO REQUISITOS Y DEMAS PARA ACEDER A EL


¿QUE NECESITAS Y QUEBES HACER?


¿CUÁLES SON LAS PRIORIDADES DEL FONDO?


Financiar proyectos provenientes de aprendices del Sena, dirigir recursos hacia proyectos implementados en el sector rural, apoyar empresas en regiones con menor nivel de desarrollo y buscar, a través de convenios con gobiernos locales, contribuciones para ampliar el impacto y cobertura de este Fondo.


¿CUALES SON LOS REQUISITOS PARA ACCEDER A LOS RECURSOS DEL FONDO?

Ser ciudadano colombiano mayor de edad, ser aprendiz, practicante universitario y/o profesional recién egresado, contar con un plan de negocios viable en donde ponga en práctica sus conocimientos adquiridos y presentarlo con los formatos establecidos por el Fondo Emprender.
El equipo que presente el proyecto deberá estar conformado mayoritariamente por aprendices. El proyecto debe estar articulado de acuerdo con las prioridades productivas identificadas en cada una de las regiones en donde se ejecutará el plan. Además debe existir relación entre lo estudiado y la idea de negocio que propone.

¿CUÁL ES LA CUANTÍA DE LA FINANCIACIÓN?


Los recursos entregados por el Fondo oscilarán entre 5 y 80 millones de pesos. Si el proyecto requiere un monto mayor para su implementación, debe presentar en el plan de negocios la fuente de los recursos restantes. Los jóvenes no tienen que retornar los recursos otorgados si en un año cumplen con los indicadores de gestión que formulan en su plan de negocios. Los beneficiados con los aportes del Fondo Emprender tendrán cinco años para cancelar el monto de los recursos prestados y contarán con los intereses más bajos del mercado.

¿QUE ES FONDO EMPRENDER?


FONDO DE EMPRENDER




El Fondo Emprender es una cuenta adscrita al SENA, implementada por el Gobierno Nacional con el objetivo de facilitar la creación de empresas, que surjan a partir de la asociación de aprendices, practicantes y profesionales recién egresados, con la entrega de recursos financieros (capital semilla).
Este Fondo es gerenciado por Fonade y brinda a los jóvenes la oportunidad de realizar el montaje de su propia empresa, al facilitar el acceso a la financiación, generando empleo y bienestar socioeconómico.

principios basicos para montar una gestion



GESTIÓN DE LIDERASGO EN ESQUEMA PRODUCTIVO






1.Liderazgo

2.compromiso de todo el personal

3.enfoque a procesos


5.enfoque del sistema hacia la gestión

6.mejora continuación

7.enfoque objetivo ala toma de decisiones

8.relaciones mutuamente beneficiosas con los porveedores






GESTIONES QUE DEBES TENER ENCUENTA PARA REALIZAR TU PROYECTO


QUE ES UNA GESTIÓN


Gestionar un proyecto consiste en conocer y hacer el mejor uso de los recursos disponibles para la satisfacción óptima de los objetivos perseguidos, teniendo en cuenta las limitaciones que se puedan presentar.


los cuales son :

1. gestión del alcance

2.gestión técnica

3. gestión de recursos temporales

4.gestión de costos

5.gestión de calidad

6.gestión de los recursos humanos

7.gestión de la comunicación

8.gestión de compra y adquisiciones

TIPOS DE GETION QUE DEBES TENER ENCUENTA PARA EL DESEMPOÑO DE TU PROYECTO

PASOS DE QUE DEBES TENER EN TU PROYECTO


PASOS QUE DEBES TENER EN TU PROYECTO A REALIZAR IMPORTANTES


1. Justificación del proyecto
2. Objetivos del Proyecto
3. Definición de productos o servicios que se desarrollan con el proyecto.
4. Definir beneficiarios del proyecto
5. Recursos necesarios
6. Tiempo definido para la ejecución del proyecto
7. Cómo considera que el proyecto formulado permitiría alcanzar las competencias del programa de formación

SABES PARA QUE NOS SIRVE EL PROYECTO DE VIDA PARA LA MISMA


PREGUNTAS DEL PROYECTO


CUESTIONARIO DE UNA IDEA DE MI PROYECTO SEGUN LA INDUCCIÓN


1. Para que sirve?

definir la idea propuesta, que solución da a la problemática definida, o la necesidad a solucionar u oportunidad.


RT/: La estrategia, es la formación por proyectos, que permite estructurar la respuesta de formación a necesidades específicas, y que conduce a garantizar eficiencia, eficacia y calidad en los procesos y productos de la formación


2. Por qué?

Justifique las razones por las cuales el grupo considera que la idea de proyecto seleccionada, es la mejor solución. Incluir los aspectos identificados potenciales de la región.


RT/:Sera la mejor si el grupo piensa y localiza estrategicamente las dificultades del lo que nos rodea si hacemos que nuestro proyecto este centralizado en solucionar problemas que vemos a diario sera el mejor no solo para nosotros si no para las personas que nos rodean tenemos que concentramos en las dificultades si arias y así aremos un proyecto productivo para todos


3. A quien?

Quien se beneficiará de mi proyecto. Por ejemplo el centro, mi comunidad, el departamento, mi familia , entre otros.


RT/:Si el proyecto se globaliza en hacer una experiencia que no solo beneficie a los mas ser canos al proyecto si no a todos por igual sera un grandiosa experiencia no solo a los creadores del mismo si no a los que entran a beneficiarse con el


4. Con qué?

Que productos o servicios se desarrollaran con mi proyecto.Una breve descripción


RT/: Según en lo que este basado el proyecto porque si l hacemos para ayudar a todos y no solo a nosotros tiene que ser algo grande en servicios cómo un distribuidora o una empresa de materia prima esas serian una de las mejores formas de hacer un proyecto que beneficie a todos por igual y que nos de la satisfacción de realizar ayuda.

miércoles, 25 de noviembre de 2009

CONOCES TUS REGLAMENTOS Y TUS DERECHOS COMO APRENDIZ?



Conocelos tienes derechos y deberes
25/11/09

REGLAMENTO:

El Reglamento del Aprendiz SENA se aplica a todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional del Sena, quienes durante el tiempo de desarrollo del mismo se denominan Aprendices, independientemente de la modalidad de formación elegida para adelantar dicho programa, quienes se comprometen con lo establecido en el presente reglamento y las demás normas institucionales que le son aplicables.

DEBERES DEL APRENDIZ SENA

1. Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA.
2. Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.
Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA.
4. Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.
5. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización y respondiendo aducuadamente por los daños ocasionados.
6.Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa.
7.Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación .
8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.
9. Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.
10.Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.
11. Solicitar respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.
12. Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional
13. Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.
14. Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales. .
15. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros
16. Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.
17. Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa.
18. Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA

1. A recibir inducción completa del SENA.
2. A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado.
3.
A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje disponibles para la Formación Profesional.
4.
A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz.
5. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.
6.
A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
7.
A recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social.
8. A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa.
9. A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.
10.
A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.
11. A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de formación profesional.
12. A ser informado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.
13. A participar en la evaluación de los instructores.
14.
A recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.
15. A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa sin perturbar el orden educativo.
16. A recibir en el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de matrícula

TRAMITES ACADEMICOS

Los Centros de Formación y áreas de desarrollo empresarial lideran y responden por la administración de procesos académicos para que estos contribuyan a la creación de ambientes educativos.
Artículo 10:
Del Proceso de Ingreso
El ingreso de aspirantes es el proceso de entrada a las diferentes acciones de formación que ofrece el SENA y tiene como propósito informar a los aspirantes acerca de los cursos y demás eventos, sus requisitos de inscripción e identificar aquéllos que cuentan con el perfil requerido.
El Manual de Procedimientos para el ingreso de aspirantes a la formación profesional integral de SENA, ilustra sobre la adopción y desarrollo de políticas institucionales, pertinentes al proceso.
Artículo 11:
De la Validación
Proceso de verificación y reconocimiento de aprendizajes previos académicos y/o de experiencias laborales de la personas, con el fin de identificar su dominio respecto de un programa de formación para permitirles el ingreso a un nivel más avanzado.
Artículo 12:
De la Homologación
Reconocimiento académico que hace el SENA de los estudios o de la capacitación de una persona, certificada por una entidad aprobada por el Estado en cuyos programas de formación corresponden con los que imparte el SENA.
Artículo 14:
Del Registro
Es el proceso mediante el cual se consigna y conserva la información referente al desempeño del alumno, de acuerdo con las normas establecidas en el respectivo Manual.
Artículo 15:
De la Certificación
Al finalizar el alumno su proceso de formación y haber aprobado satisfactoriamente el programa en el cual está matriculado, el SENA le expide el reconocimiento a sus competencias en el correspondiente nivel de formación, de conformidad con las normas del Manual de Registro y Certificación.
La evaluación es un proceso permanente mediante el cual se verifica en forma objetiva y continua la evolución, características y rendimiento académico del alumno teniendo en cuenta los aspectos cognoscitivos, sicomotrices, aptitudinales y actitudinales.


NORMAS DE CONVIVENCIA

• Cumplir las disposiciones contempladas en el Reglamento del Aprendiz SENA, del cual tengo conocimiento, así como las dispuestas en el Manual de Convivencia de las particularidades derivadas de situación geográfica, entorno tecnológico o cultural del Centro de Formación.
• Asistir, llegar puntualmente y participar con responsabilidad en todas las actividades presénciales o virtuales programadas para mi formación profesional.
• Participar en las actividades curriculares y complementarias o de profundización relacionadas con el programa de formación y permanecer dentro de las instalaciones SENA cuando se requiera, ausentándome solo en los casos estrictamente necesarios, con la aprobación del Instructor – Tutor y/o del Coordinador Académico del Centro.
• Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud en mi imagen personal.
• Usar respetuosa y decorosamente el uniforme (en caso de tenerlo), dentro y fuera de la Institución y durante todo el tiempo de formación, en etapa lectiva y productiva.
• Utilizar la indumentaria y los elementos de protección establecidos para el ingreso al ambiente de aprendizaje respectivo.
• Proyectar decorosamente la imagen corporativa en mis actuaciones, dentro y fuera de la Entidad, asumiendo una actitud ética en cada una de mis acciones.
• Cuidar las instalaciones, equipos, muebles y todos los elementos de propiedad de la Entidad, así como asumir y compartir la responsabilidad en caso de pérdida o daño de los mismos y de los materiales de trabajo que se requieren para la formación.
• Portar el carné de identificación institucional en sitio visible.
•Respetar la diversidad de género, edad, etnia, credo, ideología, procedencia y ocupación de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, sean o no funcionarios del SENA, manteniendo un trato de respeto y cordialidad.
.• Registrar y mantener actualizados mis datos personales en los aplicativos informáticos que el SENA determine y actuar como veedor del reporte oportuno del registro de las situaciones académicas que se presenten.
•Aceptar las directrices de protocolo, comportamiento y respeto en el uso de las tecnologías de información y comunicación.
•Acatar las normas de comportamiento, manteniendo en todos los momentos y espacios institucionales un trato de respeto, sin exceder los límites de las expresiones físico-afectivas, bajo ninguna circunstancia.
•Entregar, antes de mi certificación el comprobante de las pruebas de Estado ICFES, en el caso de haberme inscrito en un programa de Tecnólogo.

nombres : Jhonatan Ferney Acosta
Marco Antonio Mesa
Juan Camilo Vargas
Victor Alfonso Romero

PRODUCIR UN PROYECTO EN EQUIPO



PASOS A SEGUIR PARA UN PROYECTO EN EQUIPO
25/11/09

Descripción Actividades:


El estudio organizacional permite identificar y cuantificar el talento humano requerido para el desarrollo de mi proyecto. Así como definir qué tipo de organización deseo constituir

Actividad 1:


Definición tipo de organización :

1.1 Los grupos deberán definir el tipo de organización o de empresa que consideran podrían crear, para ello podrán apoyarse en el documento publicado en la carpeta “ Ejes temáticos- Gestión del entorno- Contextualización Nacional” consultando el documento " Creación de empresa" así como el enlace a la cámara de comercio, para identificar que tipo de empresa constituir y la lista de requisitos exigidos, podrán apoyarse además en la conversación realizada por Arturo con sus amigos y el ejemplo publicado en el caso.
1.2 Cada grupo, deberá realizar una propuesta de la estructura organizacional que podría manejarse en su proyecto. Que funciones se definirían a sus integrantes. Para ello podrán apoyarse en la descripción realizada en el Caso de Arturo y en el ejemplo allí definido.

Actividad 2:

Qué obligaciones tengo como empleador?

2.1. Actividad para el reconocimiento del Reglamento de Aprendices y Normas de Convivencia. A partir de la definición de casos y juego de roles , el grupo de aprendices deberá identificar cuáles son sus deberes y derechos así como las consecuencias a las faltas que puedan cometerse de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia.

2.2 A partir de la lectura resumen de los artículos del 11- 40, los grupos deberán identificar los derechos fundamentales del ser humano y los derechos fundamentales como Colombianos. Se seleccionan unos grupos quienes deberán realizar la socialización y justificación de por qué consideran que son derechos fundamentales.

2.3 A partir de la consulta de los documentos relacionados con los deberes y derechos como empleador, así como de consultas en internet, cada grupo deberá a partir de la definición de un acróstico, collage, sopa de letras u otra herramienta plasmar 10 responsabilidades para un empleador en Colombia.

Actividad 3:


Y la seguridad Social? ?Qué es la seguridad Social?

Cada grupo a partir de la investigación y consulta a la documentación publicada, deberán realizar una descripción de lo que entienden por Seguridad social en salud, riesgos profesionales y pensión, así como consultar sobre las obligaciones de pago de aportes de seguridad social.

APRENDIENDO A SUBIR INFORMACIÓN AL BLOG


Como superar un problema con apoyo en tus compañeros
24/11/09
cuando tienes problemas con cualquier trabajo que hagan realizar en tu sitio de estudio tienes que apoyarte en tus compañeros o en tu tutor no debes tener miedo en preguntar ayer en mi clases estábamos subiendo información a los blog de cada uno de mis compañeros y mio y encontramos problemas pero como encontramos problemas encontramos soluciones para ellos.

ayer conocimos a nuestra tutora la docente Diana Sanchez la cual no ayudo a aclarar muchas dudas que todavía teníamos en nuestras cabezas la profesora nos dijo que podíamos confiar en ella para solucionar cualquier dificultad que se nos presente en nuestro aprendizaje que lo único que ella nos pedía era mucho respeto con ella el aula de clases y con nuestros compañeros; que estuviéramos muy pendientes de las esplicaciones y que hiciéramos las cosas con amor porque de esa forma nos iban a salir las cosas como queríamos y no hibamos haber dificultades en el futuro.





COMVENIOS DEL SENA



el 23 de Septiembre2009

Bajo las direcciones de José Antonio Lizarazo Sarmiento por el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, y Esperanza Paredes Hernández Rectora de la Universidad de Pamplona, se firmó un convenio entre estas dos instituciones, que tiene como objetivo “la articulación de acciones, esfuerzos, capacidades y conocimientos para el desarrollo conjunto de programas de formación en los niveles de técnico y tecnólogo con programas innovadores en torno a la formación de jóvenes desempleados en la ciudad de Pamplona, de tal forma que se actualicen y refuercen las competencias laborales de los beneficiarios, anticipándose a las necesidades del sector productivo y del país para su desarrollo competitivo”.

De esta forma y bajo ciertos lineamientos se regirán las partes intervinientes, pensando siempre en la búsqueda del desarrollo y progreso tanto personal y profesional como regional y por qué no decirlo nacional. Este proyecto estará enfocado al sector de alimentos y lácteos debido a la fortaleza que presenta en el tema la Facultad de Ingenierías y Arquitectura de la Universidad de Pamplona, ofreciendo de esta forma un Técnico Profesional en el procesamiento de lácteos. El cupo de participantes es de 50 personas, especialmente aquellos que conozcan o tengan interés en el área y que además no tengan una oportunidad laboral en estos momentos.

Se trabajará sobre metodologías innovadoras que permitirán palpar la realidad de la provincia y región, teniendo como base las problemáticas y necesidades, aplicando la planeación adecuada a los diferentes proyectos. Cabe resaltar que habrá un único grupo, donde los estudiantes tendrán la oportunidad de acceder al aprendizaje que brindará las herramientas necesarias para ser entes generadores de desarrollo desde la academia.“es muy importante como Decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura aprovechar este espacio para agradecer inmensamente al SENA especialmente de la ciudad de Cúcuta, bajo la dirección del Doctor José Antonio Lizarazo, por permitir el acceso de nuestros estudiantes y docentes a la institución, donde hemos trabajado de forma cooperada, donde estamos haciendo un uso del recurso que ellos tienen, este convenio empieza a intensificar la participación por parte de la universidad” expresó Oscar Fiallo Soto Decano de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura.
El convenio se firmo por ahora solo hasta diciembre, pero se le dará continuidad el año entrante permitiendo estrechar más los lazos existentes entre las dos instituciones formador
as.

martes, 24 de noviembre de 2009

RESPUESTA DE LA INFORMACION DE APRENDIZAJE


Asimilador:

Reflexibo, razona lo aprendido.
Analítico.organizado,metódico,y sistemático,estudioso.
Se concentra en el aprender.racional,lógico,riguroso en el rozamiento secuencial, tiende al rozamiento deductivo.
Le agrada la manera individual pensadora abstracto, planificador investigador capacidades intésis.
Genera modelos,disfruta la teoría y el diseño, poco empatico, eremítico y poco sensible.

DIAS ESPECIALES DE INDUCCIÓN


día 09 de noviembre del 2009:

en este día la sede del sena hizo una conferencia reuniendo todas las carreras a realizar en la institución en esa pequeña integración se presentaron los profesores que nos iban hacer la inducción de cada una de las modalidades .
se presentaron el director el coordinador del sena ellos nos dieron las bienvenida ala gran institución nos dijeron que eramos afortunados de haber podido ingresar al sena porque hay es una de las sedes de aprendizaje mas importande del mundo.

17 de noviembre del 2009:

en este día realizamos la primera clase en la sede principal del sena nos recibieron en el salón n°108 y nos realizo la charla la profesora MARTHA CARRILLO PEÑA de que era la carrera a realizar; nos dio la bienvenida y nos hizo la entrega de el cd de inducción ya a algunos de nosotros no tenemos acceso ala plataforma y nos dijo que realisaremos el cuadro de identifiación de estilo de aprendizaje para saber cual es mi estilo propio .